日前一項研究發現，女學生在課堂學習甚至是運動與遊戲上，表現都比男學生優秀許多。研究學者表示，在性別平權尚未完全落實的社會中，這反映了大多數的女性視「教育」為未來生涯的重要護照。
根據馬來西亞《星報》報導，一份「校園裡的偏見」調查顯示，男學生在學校和家庭裡的優越地位是他們學習態度散漫的原因。「男孩缺乏和女孩一樣一定要在課堂上成功的因素。」《探索偏見：中學的性別與成見》的作者傑思納．傑哈（Jyotsna Jha）說，這本書調查了包含馬來西亞在內的7個國家，大部分學校都呈現某種性別不平等狀態。
傑哈提到，大部分的研究者只觀察受教權等議題，但這份研究檢驗了當孩童進入學校後，性別偏見如何運作。「男孩成績不良的趨勢在近幾年已慢慢在大英國協蔓延開來。」她另外補充，在馬來西亞，男孩的表現已經不如女孩了。
儘管女孩在學校與家庭獲得較好的教育待遇，但歧視的狀況仍舊存在。在馬來西亞，女孩常被認為是應該從事擦地板、照顧兄弟姐妹與洗碗盤等家務勞動的角色；然而男孩卻可做任何想做的事。此後，女孩們對男孩的得寵感到忿恨，即便那些男孩常加入飆車活動、流連網咖或在大型購物商場遊蕩，也不妨礙其受寵的局面。「像這樣歧視的態度普遍在這7個國家存在著，不只是馬來西亞。」她說。在巴基斯坦、奈及利亞與印度的一些地區，他們仍把重點放在男性教育，並奉行男性至上主義。證據顯示馬來西亞各年級都有性別歧視的問題，這可從學生、教師與校長的態度、想法與舉動觀察出來。(1020台灣立報，魏世昌)
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